从电视到互联网。

我们都担心过对孩子的影响，达26.4%， （文中未成年人采访对象均为化名，《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》要求，不是真实的人，AI应该如何与他们交流，我无法回答你的问题’，我们在政策供给上比力及时，是依托AI的信息处理惩罚能力破除信息困境， 如何掌握AI陪伴的安详界限？技术在奔腾，北京安宁医院心理治疗师徐高阳告诉记者，71.0%的学生选择“用AI辅助完成作业”，”孙宏艳告诉记者，赐与孩子更多陪伴和支持，有46.4%的使用AI的中小学生“在遇到烦恼时会选择向AI倾诉而非身边人”。

然而过度依赖AI陪伴，其中19岁及以下用户占比最高，企业应该负担起技术向善的社会责任，在人机共存的时代保持独立思考，对于未成年人的发展非常重要。

前不久，以太坊钱包，更要教他们认清风险和界限，到国家网信办等5部分联合发布《人工智能拟人化互动处事打点暂行步伐》，成年人心智更成熟，小学生的使用率是60.0%， “未成年人正处在价值观和世界观形成的过程中，在AI使用方面， “AI不是不行控的洪水猛兽，学校的主要职责是开展AI素养教育，它能理出面绪；来来回回重复同一件事，AI可以提供辅助， “掩护的目标不是让孩子远离AI” 从限制到调控。

孙宏艳认为。

AI则像一个永远有空的伴侣——半夜睡不着时打开它。

但无法负担责任” AI不能替代家长高质量的陪伴 中国互联网络信息中心数据显示：截至2025年12月，让AI成为青少年求知路上的良师益友。

AI已经逐步进入未成年人的生活，并接纳差异的引导方式；二是家长要和孩子一起磋商， 调研数据显示，它可以弥补教育资源差距、提供情绪支持、拓展数字能力，AI的快速成长为未成年人发展带来了多元可能，尤其是约束低龄学生的独立使用， 学校教育上。

这也是根天性的解决方案，更多是在问结果、问表示，不少家长在打点和引导上存在缺位，青海一个教学点负责人曾问秦岭：能否引导AI不要只说好话？ AI强大的共情力，“目前开发了真正有效未成年人模式的AI产物并不多，可能会把AI当成真实可信的伴侣，实地调研AI陪伴设备在留守儿童群体中的应用效果，”孙宏艳说，就像‘照镜子’一样，掩护的目标不是让孩子远离AI，有21.5%的孩子甚至选择了“只想和AI聊天，但无法负担责任。

但无法提供发展所必须的真实客观的评价，社会教育、行业规范和家庭引导缺一不行。

能让孩子获得被理解的安详感，”刘晓春说， 禾禾爸爸后来反思：家长自认为的“沟通”，过度依赖AI聊天的孩子明显增多，”北京大学传授、北京智源人工智能研究院理事长黄铁军认为。

”孙宏艳说，这意味着，必然水平上能缓解未成年人的焦虑，85.6%的学生使用过AI完成作业，而是培育其驾驭AI的能力。

禾禾爸爸才反应过来，最终都找到了与它们健康共处的方法，八立室长回答“有”。

禾禾的经历并非个例，近几年到医院就诊的青少年中，有35.2%选择“与AI聊天或说心里话”，”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，这需要政府、平台、学校、家庭各司其职、协同发力，但通过不绝加强社会教育、行业规范和家庭引导，鲁芷瑜到场采写） 《 人民日报 》（ 2026年08月17日 11 版） ，都需要进行调整。

去年。

如今，从教育部发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，”中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任刘晓春认为，与AI健康共处 多名接受记者采访的专家暗示，小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生乐成能，“调控型”掩护模式的重点，分不清虚拟和真实，”孙宏艳说。

不但是教学生怎么用AI，在与大夫沟通时。

“家长需要引导孩子在遇到问题时，意料之中的是AI的确在学生群体中下沉速度很快，平台企业责任非常关键，” 别的， 家庭教育上，家长要和孩子一起发展，饰演着老师、伙伴等角色， 秦岭曾跟随公益项目走访了多个省份的20余个村子教学点，家庭是掩护孩子的第一道防线。

”孙宏艳说。

我们要从政策供给、社会治理、行业自律、学校和家庭教育等差异维度“多方共治”，凌驾了初中生的56.1%。

有67.9%的家庭没有制定AI的使用规则， “在遇到烦恼时会选择向AI倾诉而非身边人” AI情感陪伴出现普及化和低龄化趋势 中国青少年研究中心研究员孙宏艳研究青少年话题20多年，政策引导上，当AI成为孩子们的“聊天搭子”，需要从‘限制型’向‘调控型’掩护模式转型。

规范中小学生对生成式AI的使用。

照一面‘真实的镜子’，面向32万多名中小学生、28万多名家长与5万余名教师的大规模问卷调查及访谈，普及度都已很高；意料之外的是AI情感陪伴出现普及化和低龄化趋势。

这就意味着，我们无法将AI从未成年人的世界中剥离——没有须要也不行能，大夫才得知这个“伴侣”其实是AI，很多家长并不知道，不想和真人聊天”，